Coordenação Motora – 1

BRComunica 31 de janeiro de 202130 de maio de 2021 alfabeto das boquinhas, coordenação motoro, educação inclusiva, objetos de uso pessoal

Atividade de coordenação motora, com imagens de uso comum, para conhecimento de objetivos, sua utilidade e sonoridade da palavra. Usando o alfabeto das boquinhas na letra inicial. A palavra completa para cobrir o pontilhado.

O arquivo em alta resolução pode ser baixado aqui, em PDF, A4, horizontal.

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Pintura com a letra N
Atividade de pintura com a letra N, usando imagens para identificação, alfabeto fonético que estimula a linguagem oral. Se você
Pintura com a letra M
Atividade para identificar a palavra iniciada com a letra M com a pintura. A oralidade estimulada com o alfabeto fonético
Pintura com a letra L
Atividade para identificar a palavra iniciada com a letra L com a pintura. A oralidade estimulada com o alfabeto fonético
Pintura com a letra J
Atividade para identificar a palavra iniciada com a letra J com a pintura. A oralidade estimulada com o alfabeto fonético
Pintura com a letra I
pintura com inicial i
Pintura com a letra G
Atividade de pintura para o aluno encontrar as imagens que possuem a inicial G. Uso do alfabeto fonético ou das
Pintura de palavra com a letra F
Atividade de pintura de palavra de inicia com a letra F, usando o alfabeto fonético ou das boquinhas para estimular
Pintura de palavra com E
Atividade de pintura para identificar a primeira letra “E”, usando como apoio o alfabeto fonético, que estimula a sonorização da
Pintura de palavras que inicial com a letra D
Atividade para pintar as palavras que inicial com a letra D, usando o alfabeto fonético como auxílio para estimular a
Pintura de palavras com C
Atividade para identificar a primeira letra da palavra. Letra C. Pintura, pareamento, vocabulário. Ilustrado com alfabeto fonético. Clique aqui para